Las Ciencias Sociales en la Educación Primaria |
Las Ciencias Sociales en la escuela Primaria tienen como finalidad que los estudiantes puedan disponer de “las primeras herramientas conceptuales para avanzar de modo creciente en el análisis de a realidad social pasada y presente”(1) haciendo hincapié en las perspectivas y acciones de los diversos actores. En el Primer Ciclo se realiza un abordaje de la realidad social entendido como aproximaciones al conocimiento social con la intención de posibilitar el análisis, la valoración y la posibilidad de interrogarse acerca de diversas situaciones sociales. En el Segundo Ciclo se realiza un abordaje más sistemático y profundo acerca de la realidad social, para la conceptualización y ampliación de los horizontes culturales de los estudiantes, relacionando sus propias vivencias y experiencias sociales y culturales con diversos contextos temporales y espaciales, presentando múltiples desafíos y problemas. Es un desafío para el campo de las Ciencias Sociales permitir identificar los cambios y las continuidades a través del tiempo y del espacio, para posibilitar la explicación de la realidad. Debemos tener en cuenta que la realidad social es dinámica y cambiante, se desarrolla en un tiempo y un espacio determinado, que las actuaciones de las personas y de los grupos humanos poseen intencionalidad y por tanto adquieren un significado diferenciado según el contexto en el que se producen. El trabajo sobre recortes significativos de la realidad social les permitirá aproximarse al modo particular en que se construyen los saberes sociales y al desarrollo de la comprensión y el respeto hacia la diversidad de formas de vida y perspectivas. 1-MECyT (2006): Ciencias Sociales 1 Primer Ciclo EGB/Nivel Primario. En: Serie Cuadernos para el aula. Buenos Aires Sugerimos visitar los siguientes sitios web Chicos.net (portal con atlas e información)
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