Las Ciencias Sociales en la Educación Inicial |
Los contenidos de las Ciencias Sociales para el Nivel Inicial, deben brindar a los niños la oportunidad de iniciarse en el conocimiento sistemático del medio comenzando a establecer descripciones y relaciones, desarrollando acciones que transformen las experiencias cotidianas en objetos de conocimiento, permitiendo establecer nuevos significados, cuestionando las ideas construidas al respecto que corresponden a su edad y contexto y son pasos necesarios para ir acercándose a un adecuado conocimiento del mundo real. Los niños, como integrantes de una sociedad inserta en un determinado espacio y tiempo, participan desde que nacen de numerosas situaciones que les permiten interactuar de manera permanente con el ambiente recibiendo informaciones que alimentan la curiosidad innata que posee el hombre y la construcción de ideas sobre el mundo. Durante los primeros años de vida, el ser humano atraviesa por un proceso de continuo aprendizaje que le permite descubrir y conocer constantemente. La escuela es un espacio de intercambio social en el cual los niños confrontan sus concepciones, las amplían y modifican y tienen la oportunidad de organizarlas y sistematizarlas a través de la exploración, los juegos, los relatos, entre otras estrategias, fomentando y favoreciendo la profundización, organización y enriquecimiento de los conocimientos construidos sobre el entorno, privilegiando el espacio vivido y el tiempo personal. Desde este enfoque se propone que los niños identifiquen aspectos desconocidos del ambiente que les generen preguntas que impliquen nuevas miradas sobre su experiencia cotidiana. Por ello, debe reconocerse la importancia de ir satisfaciendo progresivamente la curiosidad de lo que nos pasa y lo que nos rodea, estimulando el querer saber más, el descubrir nuevos elementos y principalmente el sentirse integrado a otros, mirando lo cotidiano en forma reflexiva y crítica. Documentos que sugerimos consultar |