Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación
Formación Situada Córdoba - 2027
Docentes referentes para el fortalecimiento institucional
En el marco de la Formación Situada 2027, el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba convoca a las instituciones educativas de gestión estatal y privada de todos los niveles y modalidades a postular docentes para participar de la propuesta “Docentes referentes para el fortalecimiento institucional”.
“Leer, escribir y comunicar para aprender”
Oralidad, Lectura y Escritura
Este eje se centra en el fortalecimiento de estrategias de enseñanza que favorezcan el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura. Este eje propone reconocer cómo las/os estudiantes ponen en juego y despliegan la capacidad al apropiarse de los diferentes objetos de conocimiento. Busca acompañar el diseño de propuestas de enseñanza que favorezcan la comprensión, la producción y la comunicación de saberes e ideas.
Materiales
Materiales del eje
En el siguiente enlace encontrará materiales que le permitirán revisar, ampliar y luego socializar en su institución.
Ingrese aquíEncuentros
El enlace a las tutorías se enviará a los referentes vía correo electrónico.
Mail de consulta: formaciondocente.curricular@me.cba.gov.ar
“Pensar, analizar y resolver”
Abordaje y resolución de situaciones problemáticas
Este eje está orientado al fortalecimiento de estrategias de enseñanza que favorezcan el abordaje y la resolución de situaciones problemáticas. Este eje propone reconocer cómo las/os estudiantes ponen en juego y despliegan la capacidad al apropiarse de los diferentes objetos de conocimiento. Busca acompañar en el diseño de propuestas de enseñanza que involucren situaciones problemáticas complejas, desafiantes y situadas.
Materiales
Materiales del eje
En el siguiente enlace encontrará materiales que le permitirán revisar, ampliar y luego socializar en su institución.
Ingrese aquíEncuentros
El enlace a las tutorías se enviará a los referentes vía correo electrónico.
Mail de consulta: formaciondocente.curricular@me.cba.gov.ar
“Cuidar, participar y aprender”
Vínculos, cuidados y convivencia
El Eje “Vínculos, Cuidados y Convivencia”, está orientado al fortalecimiento del clima escolar, el bienestar institucional y la construcción de vínculos saludables. Es necesario un entorno seguro, afectuoso, bien tratante e inclusivo, para que sean posibles aprendizajes significativos y de calidad.
Para el abordaje de dicho módulo, siguiendo el marco de la política educativa provincial (BienCBA / TransFORMAR@Cba), el bienestar educativo se concibe como una política pública clave destinada a consolidar, visibilizar y potenciar las prácticas cotidianas e iniciativas innovadoras que apuntan al desarrollo integral de estudiantes, docentes y la comunidad toda.
Eso lo logra reconociendo y consolidando iniciativas y experiencias desarrolladas por las escuelas que atienden a promover y fortalecer autonomía, participación protagónica, cuidado de otras/otros y autocuidado, convivencia y buenos tratos, afectividad, proyecto de vida, salud y desarrollo integral, acceso a bienes culturales y sociales, igualdad y no discriminación, disfrute y recreación, vínculos de cuidado y protección, entre otros.
Materiales
Los materiales que acompañan esta propuesta ofrecen distintos recorridos posibles para abordar el fortalecimiento institucional desde la perspectiva del bienestar educativo.
En ellos encontrarán marcos conceptuales, orientaciones, herramientas y propuestas de talleres. Cada documento recupera experiencias, preguntas para la reflexión y actividades concretas que pueden ser adaptadas a las características de los equipos docentes y de las instituciones educativas.
Se invita a que cada docente referente, en diálogo con el equipo directivo y considerando las necesidades, desafíos y prioridades de su contexto situado, seleccione el material que resulte más pertinente para su realidad institucional, o bien articule aportes de más de una propuesta para diseñar una instancia de trabajo que responda de manera significativa a las particularidades de su escuela.
1. Proyectos institucionales de bienestar educativo en nuestra escuela
Taller para fortalecer los proyectos de bienestar que la escuela ya desarrolla y articularlos con la práctica pedagógica institucional.
Descargar el material2. Protagonismo estudiantil
Orientaciones para un taller sobre el protagonismo de las y los estudiantes: su voz, sus decisiones y sus iniciativas en la vida escolar.
Descargar el material3. Herramientas de comunicación y gestión de conflictos
Hoja de ruta para un taller que aborda el conflicto como parte de la vida escolar y ofrece herramientas de comunicación para gestionarlo.
Descargar el material4. Socioafectividad
Orientaciones para un taller sobre la dimensión socioafectiva como pilar del bienestar educativo y de entornos escolares saludables.
Descargar el material5. Objetivos de desarrollo sostenible y educación vial
Taller que aborda la movilidad como práctica social y la educación vial como cultura de prevención y cuidado de la vida.
Descargar el material6. Acuerdos escolares de convivencia y ciudadanía digital
Taller para fortalecer los acuerdos escolares de convivencia e incorporar el bienestar digital como parte de la convivencia.
Descargar el materialEncuentros
El enlace a las tutorías se enviará a los referentes vía correo electrónico.
Mail de consulta: bienestar2027.consultas@gmail.com
“Saber y hacer tecnológico”
Aprendizajes en el mundo digital: tecnologías en educación
En un contexto atravesado por la expansión de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial, la escuela tiene el desafío de formar estudiantes capaces de comprender, utilizar y transformar críticamente el mundo tecnológico que habitan. Los materiales que se presentan a continuación ofrecen recursos, orientaciones, experiencias y espacios de reflexión destinados a fortalecer el desarrollo del saber y el hacer tecnológico en las escuelas cordobesas. Desde la integración pedagógica de herramientas digitales hasta el abordaje de la tecnología y la inteligencia artificial como objetos de conocimiento, estas propuestas invitan a docentes y equipos educativos a construir prácticas de enseñanza innovadoras, significativas y contextualizadas, promoviendo aprendizajes relevantes para la ciudadanía del siglo XXI.
Materiales
Jornada
Jornada “Enseñar con y sobre Tecnología”
La jornada Enseñar con y sobre Tecnología propone reflexionar sobre el lugar de las tecnologías digitales en la escuela a partir de una distinción clave: enseñar con tecnología, integrándola de manera significativa en las propuestas de enseñanza, y enseñar sobre tecnología, abordándola como objeto de estudio para comprender su funcionamiento, sus implicancias y sus impactos en la sociedad. La propuesta recupera experiencias, recursos y enfoques pedagógicos orientados a fortalecer prácticas educativas contextualizadas y con sentido formativo.
Ver la jornada
Plataforma
Tecno Presente en Línea
Tecno Presente en Línea es una plataforma que reúne recursos, herramientas digitales y propuestas de enseñanza para acompañar a docentes en la integración pedagógica de las tecnologías digitales. Organizada en los ejes enseñar con tecnología y enseñar sobre tecnología, busca fortalecer las prácticas educativas mediante materiales seleccionados y alineados con las prioridades del sistema educativo provincial.
Ver el lanzamientoGuía TecnoPresente para Docentes: Inteligencia Artificial en la Escuela
La Guía TecnoPresente para Docentes: Inteligencia Artificial en la Escuela es un material orientado a acompañar a las y los docentes cordobeses en la comprensión y el uso pedagógico de la inteligencia artificial, particularmente la generativa. Desde una perspectiva crítica y situada, aborda qué es la IA, cómo funciona, sus potencialidades, riesgos y posibles aplicaciones en la enseñanza. Además, ofrece criterios pedagógicos, recomendaciones para su integración en las prácticas educativas y reflexiones sobre sus dimensiones éticas, sociales y ambientales.
Descargar la guía
Jornada 1
Enseñar con y sobre IA: primera jornada
La primera jornada de las Jornadas Pedagógicas TecnoPresente: Enseñar con y sobre IA en las escuelas cordobesas propone una aproximación pedagógica al uso de la inteligencia artificial en educación, diferenciando dos dimensiones complementarias: enseñar con inteligencia artificial y enseñar sobre inteligencia artificial. A través de exposiciones de especialistas y equipos técnicos, se presentan criterios para incorporar estas tecnologías de manera crítica, significativa y situada, priorizando los objetivos de enseñanza por sobre el uso instrumental de las herramientas digitales.
Ver la primera jornada
Jornada 2
Enseñar con y sobre IA: segunda jornada
La segunda jornada de Jornadas Pedagógicas TecnoPresente: Enseñar con y sobre IA en las escuelas cordobesas propone abordar la inteligencia artificial como objeto de estudio escolar. A través de exposiciones de especialistas, se analizan sus fundamentos, formas de funcionamiento, implicancias sociales, culturales y educativas, promoviendo una comprensión que permita a docentes y estudiantes interpretar críticamente una tecnología cada vez más presente en la vida cotidiana.
Ver la segunda jornada
Jornada
Jornada Pedagógica Educación Tecnológica y Ciencias de la Computación
La Jornada Pedagógica Educación Tecnológica y Ciencias de la Computación constituye un espacio de actualización y reflexión destinado a docentes de toda la provincia. El encuentro aborda los desafíos contemporáneos de la enseñanza de la Educación Tecnológica y las Ciencias de la Computación, promoviendo el análisis de experiencias, enfoques pedagógicos y recursos que fortalecen la construcción de propuestas de enseñanza significativas, contextualizadas e innovadoras.
Ver la jornadaProyectos del Kit de Robótica TecnoPresente
La sección Proyectos del Kit de Robótica TecnoPresente reúne una serie de propuestas de aprendizaje basadas en el diseño, construcción y programación de soluciones tecnológicas utilizando el kit de robótica del programa. Los proyectos abordan problemáticas vinculadas con la inclusión, el ambiente, la automatización, la movilidad, la exploración y la vida cotidiana, promoviendo el trabajo práctico a través de desafíos progresivos organizados en secuencias de complejidad creciente.
Ingrese aquíEncuentros
El enlace a las tutorías se enviará a los referentes vía correo electrónico.
Mail de consulta: tecnopresenteenlinea@gmail.com
La certificación reconoce no solo la participación en las instancias formativas, sino también la capacidad de transferir los aprendizajes adquiridos a la vida institucional de cada escuela mediante el diseño, desarrollo e implementación de propuestas de formación para sus colegas durante las Jornadas Institucionales de Formación Situada 2027.
Requisitos para obtener la certificación
Participar en la jornada virtual sincrónica de formación correspondiente al eje seleccionado, que se desarrollará durante los meses de octubre y noviembre de 2026.
Diseñar, en diálogo con el equipo directivo, un taller de entre 90 y 120 minutos para desarrollarse en las Jornadas Institucionales de febrero de 2027.
Implementar el taller diseñado durante la Jornada Institucional correspondiente.
Presentar, antes del 30 de marzo de 2027, las evidencias de implementación y la constancia de participación suscripta por el director o directora de la institución correspondiente al eje de formación desarrollado. En los casos en que el docente se desempeñe como referente de dos (2) ejes de formación, deberá presentar las evidencias de implementación y las constancias correspondientes a cada uno de los ejes asumidos.