Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación
11 de septiembre - Día de la/el maestra/o
El 11 de septiembre de 1888, falleció en Asunción del Paraguay, a los 77 años de edad, el expresidente Domingo Faustino Sarmiento, considerado “el padre del aula” por el gran impulso que dio a la educación. En 1943, la Conferencia Interamericana de Educación (integrada por educadores de toda América) se reunió en Panamá y estableció el 11 de septiembre como Día del Maestro, en todo el continente americano, por el día en que pasó a la inmortalidad Domingo Faustino Sarmiento. Pero será dos años después, el 10 de septiembre de 1945, cuando el presidente de la Nación Edelmiro Farrell, mediante el decreto N° 21215, instaure en nuestro país la fecha como tal.
Nacido poco después de la Revolución de Mayo –15 de febrero de 1811– Domingo Faustino Sarmiento, dedicará su vida a la política no solo en la función pública sino también como periodista y escritor, en un territorio convulsionado por las guerras y los proyectos de país enfrentados. Su figura, su pensamiento e interpretación de la realidad de América y de las Provincias del Río de la Plata del siglo XIX han sido revalorizados, así como fuertemente criticados por diversas corrientes historiográficas. Su obra más representativa - así como polémica- ha sido Facundo, escrito desde su exilio en Chile, en tiempos de Rosas. En esta obra, intenta analizar los males que, a su entender, aquejaban al país: el conflicto entre la civilización y la barbarie, la falta de instrucción del gaucho, el caudillismo, el “atraso” de las tradiciones y culturas originarias. Perteneciente a la Generación del 37, sus ideas son un reflejo del pensamiento de la época.
Aún en medio del debate que pueda generarse en torno a esta polémica figura y su pensamiento, es innegable su legado al haber dado a la educación el lugar que le corresponde en la construcción del futuro de una sociedad y el haber jerarquizado a una de sus mayores instituciones, la escuela. Por eso, es importante que tengamos en claro que no somos docentes solo por trabajar en el ámbito educativo, sino que, fundamentalmente y más aún en los tiempos que corren, ejercemos nuestra profesión por creer en el ser humano y en la sociedad como partícipes necesarias/os de la transformación, cuya herramienta que la hará posible es la educación.
Nacido poco después de la Revolución de Mayo –15 de febrero de 1811– Domingo Faustino Sarmiento, dedicará su vida a la política no solo en la función pública sino también como periodista y escritor, en un territorio convulsionado por las guerras y los proyectos de país enfrentados. Su figura, su pensamiento e interpretación de la realidad de América y de las Provincias del Río de la Plata del siglo XIX han sido revalorizados, así como fuertemente criticados por diversas corrientes historiográficas. Su obra más representativa - así como polémica- ha sido Facundo, escrito desde su exilio en Chile, en tiempos de Rosas. En esta obra, intenta analizar los males que, a su entender, aquejaban al país: el conflicto entre la civilización y la barbarie, la falta de instrucción del gaucho, el caudillismo, el “atraso” de las tradiciones y culturas originarias. Perteneciente a la Generación del 37, sus ideas son un reflejo del pensamiento de la época.
Aún en medio del debate que pueda generarse en torno a esta polémica figura y su pensamiento, es innegable su legado al haber dado a la educación el lugar que le corresponde en la construcción del futuro de una sociedad y el haber jerarquizado a una de sus mayores instituciones, la escuela. Por eso, es importante que tengamos en claro que no somos docentes solo por trabajar en el ámbito educativo, sino que, fundamentalmente y más aún en los tiempos que corren, ejercemos nuestra profesión por creer en el ser humano y en la sociedad como partícipes necesarias/os de la transformación, cuya herramienta que la hará posible es la educación.
Recursos y propuestas para la sala y/o el aula
En conmemoración del fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, proponemos poner en debate en la escuela no sólo la figura de Sarmiento y su pensamiento sino también la importancia de la educación para la conformación de una ciudadanía activa. Incluso les sugerimos abordar el Día de las Maestras y los Maestros desde una mirada de género con propuestas de actividades por nivel educativo y con materiales complementarios para volver a pensar nuestro pasado como nación. Destacamos la figura de Juana Manso, una mujer fuera de lo común que rompió con los estereotipos de su época, al igual que Juana Manuela Gorriti. Sus ideas de avanzada sobre el rol que debía ocupar la mujer en la vida pública a mediados del siglo XIX o el acceso a la educación tanto de hombre como de mujeres, la llevaron a confrontar con las ideas establecidas por gran parte de la sociedad. Con Sarmiento, Juana Manso trabajó en la construcción de los primeros andamiajes del sistema público educativo ya que fue la primera mujer en integrar el Consejo Nacional de Educación. El 11 de septiembre homenajea a Sarmiento, un actor decisivo de otro período de la historia argentina, signado por el siguiente problema: ¿qué modelo de país debía construirse una vez producida la ruptura con el orden colonial? La idea es que puedan ubicar tanto a Sarmiento como a Manso en su contexto e identificar incipientemente cómo se posicionan respecto del problema de la construcción de una nación luego de las luchas por la independencia. Asimismo, desde diversos niveles y, en función de los contenidos curriculares, las/os docentes podrán recuperar la contextualización de la época, en el marco de los cambios de la Argentina y la organización del Estado en la segunda mitad del siglo XIX. Esto podrá ser mediante recortes didácticos que permitan problematizar un aspecto de la realidad, con sentido y relevancia para las/os estudiantes, tales como: la Inmigración ayer y hoy (relacionar con el 4 de septiembre: Día de las/os Inmigrantes); el Ferrocarril como factor esencial para el crecimiento rural y urbano, y como elemento de profundización de las diferencias entre el puerto de Buenos Aires y el Interior del país; los diarios como expresión de una época de politización a través de la palabra y lo discursivo; el rol social de las bibliotecas populares (se puede relacionar con el 23 de septiembre: Día de las Bibliotecas Populares).
Educación Inicial
- Derecho a la Educación - Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños. El Portal de Televisión Derecho Humanista (DHNET) propone el abordaje del derecho a la educación en el marco de los Derechos de las Niñas y los Niños.
Educación Primaria
- Biblioteca Sarmiento - Educ.ar nos ofrece un recurso interactivo para explorar la vida y obra de Sarmiento. La idea es trabajar con las/os estudiantes en el aula para producir material que pueda ser llevado al acto escolar. Este recurso es parte de la colección Del aula al acto del Día de la Maestra y del Maestro. Según el grado de complejidad de los textos que se aborden, puede trabajarse también en la Educación Secundaria.
Educación Secundaria
- Domingo Faustino Sarmiento - vida e historia – Educ.ar. Con asesoramiento del historiador Gabriel Di Meglio, se propone una serie de textos que permiten acercarse a la vida de Sarmiento, sus ideas y su carrera militar y política.
- Sarmiento, política y barbarie – Educ.ar. Esta propuesta de enseñanza ofrece actividades para analizar su mirada política, a través de recursos como biografías y fuentes históricas.
- Sarmiento: educación e inclusión – Educ.ar. A partir de un análisis de la mirada de Sarmiento sobre la educación, esta propuesta de enseñanza se pregunta por la heterogeneidad de nuestra sociedad y la importancia de reconocer a la otra/al otro.
- Sarmiento: hechos y perspectivas – Educ.ar. Recuperando las interpretaciones de diversas/os historiadoras/es y escritoras/es, esta propuesta de enseñanza retoma y analiza algunos hechos destacados de la vida de Sarmiento.
- Vidas de Sarmiento – Canal Encuentro. Este recurso audiovisual ofrece ocho capítulos que nos acercan a las diferentes facetas de Sarmiento: como intelectual, militar, estadista, escritor y educador.
Diversos niveles y modalidades
- 11 de septiembre: Día de las Maestras y los Maestros - Educ.ar. Profundizar en la figura de Sarmiento y pensar el lugar de las mujeres y los hombres en la educación son algunas de las propuestas para trabajar esta efeméride.
- 11 de septiembre: «Enseñar la patria» La colección de El Género de la Patria es una apuesta a conocer y reflexionar sobre la historia desde una nueva agenda de derechos. Por esta razón, les proponemos pensar este día tan importante para la educación argentina, para las maestras y los maestros, como un proceso más amplio que contó con el aporte de muchísimas mujeres, entre las que destacamos a Juana Manso, quienes dejaron su impronta en el perfil singular que fue adquiriendo el sistema público educativo en nuestro país.
Enlaces relacionados
- Ministerio de Educación · Gobierno de Córdoba
- Igualdad y Calidad , portal web del Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba.
- Currículum Córdoba , portal web para la socialización de los materiales curriculares construidos de manera participativa por la comunidad educativa cordobesa.