• juegos y deportes alternativos
  Propuesta con aprendizajes y contenidos para trabajar los juegos y deportes alternativos y rutinas de movimiento para el conocimiento e identificación de los principios fundamentales de capacidades condicionales, coordinativas y mixtas o intermedias.

• Prácticas deportivas inclusivas, no sexistas y tendientes a la puesta en valor de la diversidad. Ciclo Básico. Segundo Año.
  Mixto: propuesta para el abordaje de Prácticas corporales, motrices y ludomotrices en interacción con otros. Iniciación al deporte escolar con énfasis reflexivo en las interacciones entre los estudiantes desde una perspectiva de género.

• El cuerpo conocido, aceptado y en movimiento.
  El cuerpo conocido, aceptado y en movimiento: propuesta para el desarrollo de los aprendizajes y contenidos sobre prácticas corporales, motrices y ludomotrices referidas a la disponibilidad de sí mismo en referencia a la construcción de una postura crítica respecto de los modelos dominantes sobre el cuerpo.

• Juegos y deportes alternativos y rutinas de movimiento.
  Propuesta con aprendizajes y contenidos para trabajar los juegos y deportes alternativos y rutinas de movimiento para el conocimiento e identificación de los principios fundamentales de capacidades condicionales, coordinativas y mixtas o intermedias.

Esta propuesta es una posibilidad para pensar en proyectos de aprendizajes integrados (PAI). En las instituciones con Nuevo Régimen Académico puede contribuir a la construcción de las Jornada de integración de saberes.

• Educación Artística y Educación Física: Una relación posible

Experiencias relevantes de Instituciones educativas de diferentes niveles, modalidades y gestiones del sistema educativo den cuenta de la articulación del Espacio Curricular Educación Física con los transversales Ambiente, Salud, Cooperativismo, mutualismo y emprendimientos asociativos (juegos cooperativos).

• Experiencias pedagógicas didácticas relevantes-Educación Física y Transversales