En la última jornada institucional del Programa Nacional de Formación Permanente que lleva adelante el Ministerio de Educación de la Nación junto con el Ministerio de Educación de Córdoba, los docentes expresaron con una sola palabra el significado que le asignaron al programa, obteniendose las siguientes imágenes que reflejan el estado de situación al interior de las instituciones:

ANEXOS RURALES IPEM 326

IPEM 326 MARIANO MORENO

ESCUELA NORMAL DALMACIO VELEZ

Los docentes y directivos del IPEM Nº 326 manifestaron que “este 2014, y en el marco del PNFD, fue un período donde el encuentro entre docentes se hizo realidad no sólo para pensar propuestas diferentes de trabajo sino para fortalecer y avanzar juntos hacia objetivos planteados en el PEI. La lectura y análisis del proyecto institucional durante las primeras jornadas les permitió ponerse de acuerdo acerca de algunos indicadores a trabajar durante el ciclo lectivo. El proyecto de oralidad, escritura y lectura fue tomado desde la transversalidad con un fuerte impacto en el aula. Las propuestas surgidas desde cada área con centro en las ESI y los AEC (Acuerdos escolares de convivencia) fueron organizadas para que en 2015 se posicionen como ejes de trabajo ineludibles. En la jornada del 4 de diciembre evaluaron  todo lo realizado.”
En el anexo Colonia Valtelina el PNFP les permitió como institución fortalecer la evaluación participativa y fue así como surgió un proyecto transversal que se caracterizó por un trabajo de equipo colaborativo, donde no sólo participaron los alumnos del CB y CO sino que todos los docentes se sumaron a la iniciativa que tuvo como meta una Jornada institucional de buenas prácticas. El proyecto impactó en toda la comunidad educativa, incluyendo al Jefe de la comuna y pequeñas empresas del medio quienes decidieron participar con sus auspicios en todos los eventos organizados por la escuela. Colonia Lavarello decidió trabajar sus proyectos transversales con una mirada hacia dentro de la institución. Fue así que a partir del   PNFP se organizaron Jornadas intensivas en relación a la ESI, al proyecto: “Lectura, oralidad y escritura”, a las TIC´s, y una mirada especial en los AEC (acuerdos escolares de convivencia). Como producto final se realizó un Movie Maker con las voces de los chicos y docentes que opinaron sobre los AEC y el clima institucional. Colonia Iturraspe fortaleció los proyectos de producción. Al tener la Orientación Agro y Ambiente, los docentes  aportando su parte al todo, entendieron la importancia de  trabajar en proyectos productivos de base local (PPBL).
La evaluación institucional permitió volver la mirada hacia el interior de la escuela y de esta manera las jornadas del PNFP permitieron focalizar los obstáculos para avanzar en las fortalezas del equipo docente.
En el Colegio Superior "San Martin" desde el inicio de las jornadas se ha tratado de abordar  la "autoridad docente", interpelándola a partir de las creencias y las acciones concretas de cada día. Mirarnos será el desafío de estos tres años de formación.
Un grupo de docentes tomo como relevante  que:" la autoridad no se gana con el cargo sino con lo que se hace. La autoridad se construye con el otro. ..y que significa autorizar al aprendizaje, al crecimiento del otro".
Para poder trabajar esta categoría es que se han instrumentado distintos recorridos para saber mirar a las trayectorias reales, a nuestras prácticas de enseñanza y a las modalidades de evaluar, como así también tratar de diferenciar dimensiones aún contaminadas como lo son la autoridad escolar con la disciplina en el aula.