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11 de noviembre - Conmemoración del Reconocimiento del Estado de Córdoba de los tres pueblos preexistentes de la jurisdicción Córdoba: Comechingón, Sanavirón y Ranquel.

El 11 de noviembre del año 2015, la Legislatura de Córdoba sancionó la Ley Provincial N° 10316, mediante la cual se crearon el Consejo y el Registro de Comunidades y Pueblos Indígenas de la Provincia de Córdoba.

La sanción de dicha ley fue la culminación de un largo proceso de lucha y reclamos de derechos por parte de comunidades originarias en nuestro territorio. A través de aquel acto, el Estado Provincial formalizó el reconocimiento de los tres pueblos preexistentes de la jurisdicción Córdoba: Comechingón, Sanavirón y Ranquel; considerándose un acto de inclusión, justicia social y reparación histórica para con los pueblos originarios de nuestro territorio provincial.

Recursos y propuestas para la sala y/o el aula


Conmemoración del Reconocimiento del Estado de Córdoba de los tres pueblos preexistentes de la jurisdicción Córdoba: Comechingón, Sanavirón y Ranquel. En este enlace se presenta un informe acerca del contexto histórico de los Pueblos Indígenas de América en general y de la provincia de Córdoba en particular ante la conquista y el colonialismo. Asimismo refiere al porqué esta Ley fue tan significativa y se convirtió en una fecha que debemos recordar en toda la provincia.También se comparten propuestas didácticas para la Educación Primaria y Secundaria. Este material fue elaborado por el Equipo Técnico del Programa Interculturalidad y Derechos Humanos, dependiente de la Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.


El largo siglo veinte de los pueblos indígenas de Córdoba: trayectos y experiencias contemporáneas. En este material proponemos a docentes y estudiantes (fundamentalmente de Educación Secundaria) un breve recorrido por el largo siglo veinte indígena en la provincia, temporalidad marcada por el despojo y el silencio. A partir de este análisis, se posibilita resituar el debate en torno a cómo se presenta y representa lo indígena a la sociedad, pretendiendo de esta manera renovar el repertorio de debates desde una perspectiva decolonial.


Recursos educativos. Museo de Antropologías. Facultad de Filosofía y Humanidades. UNC. En este enlace podrán encontrar cartillas educativas, propuestas didácticas y otros materiales para diversos niveles, en relación con los tópicos que encierra esta fecha y otras afines.

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