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    Subsecretaría de Promoción
    de Igualdad y Calidad Educativa

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Experiencia educativa del TRÁNSITO DE MERCURIO POR EL SOL

El pasado lunes 9 de mayo se produjo un acontecimiento astronómico que sólo ocurre unas 12 o 13 veces por siglo: el planeta Mercurio, el más pequeño del sistema solar, pasó por delante del sol para los observadores terrestres.
En virtud de esta efeméride astronómica, integrantes del equipo de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (Santiago Paolantonio, Pablo Cabral y Nancy Arias) concurrieron al Ipem 138 Jerónimo Luis de Cabrera con instrumentos para observar el paso del diminuto planeta por delante del sol.
Fueron dos los métodos empleados para mirar y registrar el acontecimiento: proyección (se apuntó con binoculares al sol y se proyectó la luz en una lámina blanca), y telescópico (usando un filtro baader que disminuye y vuelve inocua la luz solar). Las fotografías de ampliación se hicieron con una cámara DSLM y adaptadores correspondientes, durante un descanso del evento. Cabe aclarar que la observación del astro rey puede ser muy peligrosa si no se realiza con los instrumentos y métodos adecuados, por los peligros inherentes de ceguera o quemaduras de materiales.
Estudiantes y docentes no sólo pudieron realizar la observación del fenómeno, sino que el marco  fue un buen punto de partida para hablar sobre cuestiones relacionadas a la física, la química, e inclusive, la comunicación de la ciencia (el establecimiento cuenta con el EOI Ciencia y Comunicación, lo que potenció la significatividad de la experiencia). El entusiasmo que la comunidad educativa demostró, inspira a repetir experiencias como estas.

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Docentes de diversos niveles educativos se capacitaron en Cultura Tributaria

En el marco del Programa Nacional de Educación Tributaria, que la AFIP – Administración Federal de Ingresos Públicos- viene desarrollando en nuestra provincia desde fines de la década del 90, una de sus propuestas de formación docente en Córdoba es el curso ‘Construcción ciudadana y cultura fiscal’, que se lleva a cabo con la colaboración de agentes de la Dirección General de Rentas de la Provincia, de los diferentes Municipios y del Ministerio de Educación Provincial. En este sentido, el Equipo de la Orientación ‘Economía y Administración’ del Área de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa de este Ministerio, colaboró con el desarrollo del Módulo N° 3 ‘Finanzas Públicas’, llevado a cabo en los días 03, 10 y 12 en las ciudades de Córdoba, Arroyito y Villa Carlos Paz.

En la capacitación participaron docentes de todos los niveles y diversas modalidades educativas y se desarrollaron actividades de formación y reflexión sobre la importancia de la conciencia tributaria en el desenvolvimiento de la sociedad, y su consecuencia social en el desempeño del Estado, específicamente aspectos generales del Presupuesto Público y sus elementos.

El curso en cuestión, desde sus comienzos, viene despertando entre los asistentes gran interés y dedicación, generando espacios enriquecedores y multiplicadores, que se complementan con visiones de los distintos niveles de enseñanza, a través de las experiencias individuales de cada docente participante.

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Relevamiento virtual del Programa Provincial de Educación Sexual

Con el objetivo de conocer el estado de implementación de la Educación Sexual en las Instituciones educativas de la Provincia de Córdoba, se convoca -por intermedio de los supervisores de cada zona/región- a LAS ESCUELAS DE TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES del sistema educativo de la provincia a participar en el relevamiento virtual que el Programa Provincial de Educación Sexual Integral está realizando (están exceptuados los servicios educativos de Nivel SUPERIOR No Universitario, que serán convocados a participar de un relevamiento específico de ese Nivel).
Para acceder al formulario del relevamiento las escuelas deberán ingresar al siguiente link: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Encuestas/EncuestaESI.php
Es importante destacar que la encuesta debe ser contestada por el equipo directivo de la escuela, ya que se requiere para ello de una visión global de los procesos de implementación en cada contexto. No obstante, para responder algunas preguntas es necesario contar con una mirada histórica de los procesos institucionales; a tal fin se sugiere recurrir a otros actores significativos de la comunidad educativa, para obtener la información solicitada en cada caso.
Como puede verse al ingresar al link, la encuesta ofrece la posibilidad de guardar los datos de manera parcial (botón GUARDAR Y SALIR), hasta tanto se logren completar los cinco items requeridos (sólo allí deberán clickear el botón ENVIAR ENCUESTA). Mientras no concluya el proceso, se podrá ir cargando y guardando nuevos datos a los ya ingresados previamente. Sólo cuando se haya culminado de completar todo, se deberá hacer click en "Enviar encuesta" (efectuada esa acción, ya no se podrá modificar la información).
Se agradecería hacer llegar con celeridad esta información a todos los equipos directivos de las escuelas (ACTIVIDAD DE CARÁCTER OBLIGATORIO), ya que el plazo para completar esta tarea será el viernes 24 de junio de 2016 (sin excepción).
Se reitera: es de suma importancia informar cuanto antes a todas las escuelas, ya que el relevamiento no se completa de un día para el otro (son preguntas que suponen análisis, reconstrucción de procesos e identificación de cuestiones de cierta complejidad).
El equipo completo del Programa Provincial de ESI se encuentra a disposición de todas las escuelas, por cualquier consulta, duda o inquietud que pudiera surgir al respecto (llamar al 0351-4462400 -interno 1021- o escribir un correo electrónico a la casilla programaeducacionsexualcba@yahoo.com.ar).

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Jornada de Intercambio de Experiencias y Profundización Temática en ESI

El día 3 de mayo  comenzaron las Jornadas de Seguimiento de ESI,  denominadas  “Jornada de Intercambio de Experiencias y Profundización Temática en ESI”,en   la localidad de San José de la Dormida,  en las instalaciones del SUM Municipal. En esta instancia  participaron 133 supervisores/as y directoras/es  de todos los niveles y modalidades de los departamentos de Tulumba, Río Seco y Sobremonte.

Durante  el encuentro se trabajó sobre cuál es el estado de los procesos de implementación de la ESI en las escuelas, con el objetivo  de:
- Acompañar y fortalecer las acciones de ESI de las  escuelas,  profundizando el enfoque conceptual y metodológico propuesto por la Ley 26.150.
- Habilitar espacios de intercambio colectivo en los que las escuelas puedan sistematizar y exponer las propias prácticas y enriquecerse con las propuestas de otros colegas.

Luego de una presentación conceptual de los EJES y las PUERTAS DE ENTRADA de la ESI, a cargo del equipo técnico provincial perteneciente a la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa,los participantes se  agruparon  según los momentos de desarrollo de los proyectos de ESI,  teniendo en cuenta tres etapas:

Grupo 1- Experiencias en estado inicial- Primeros pasos de la ESI
Grupo 2-  Etapa    intermedia  en  el   desarrollo  de la  ESI
Grupo 3-  Acciones avanzadas, evaluación de proceso, modificación de acciones implementadas

Durante el trabajo grupal   los directivos presentaron  a sus colegas las experiencias  desarrolladas en cada institución, que ya habían sido descriptas en la ficha de relevamiento que  tenían  como insumo. Luego reflexionaron  de manera individual sobre una serie de  preguntas referidas a logros y pendientes respecto a las puertas de entrada, facilitadores y obstáculos, estrategias que permitan potenciar los logros. En forma paralela, supervisores,  integrantes del programa provincial, del Programa Nacional de ESI y  de los EPAE   reflexionaron respecto a los  criterios y posibilidades  para implementar la ESI en los proyectos de cada región de supervisión.
 

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