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Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa

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Ateneos didácticos: espacio de reflexión entre docentes

En el marco del Eje 2 Ampliación del conocimiento didáctico del Programa Nuestra Escuela, comenzaron a desarrollarse desde el 12 de abril Ateneos didácticos, que se llevarán a cabo durante el transcurso del año.

En abril, y destinados a Educación Primaria, se llevaron a cabo ateneos en las localidades de Córdoba Capital, La Puerta, Estación Calchín, San Francisco, James Craik, Hernando, Villa María, Bell Ville, Laborde, Marcos Juárez, Rio IV, Alta Gracia, Santa Rosa de Calamuchita, Mina Clavero y Carlos Paz, con la participación de 662 docentes de Segundo Ciclo a cargo de Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Para los ateneos de Educación Secundaria, fueron sede las localidades de Córdoba Capital, Villa del Rosario, Almafuerte, Rio IV, Cruz del Eje, Devoto, Bell Ville, Carlos Paz, San Francisco y se contó con la participación de 520 profesores de Lengua, Matemática y de espacios curriculares correspondientes a las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Tanto los maestros como los profesores participantes reflexionaron, en el marco de su espacio curricular, en relación a un caso propuesto por los asesores didácticos, lo que propició la incorporación de una diversidad de perspectivas.
Estos espacios de capacitación favorecieron la  reflexión  sobre  las  propias  prácticas  profesionales  profundizando  en  el  abordaje  de  la  capacidad  fundamental  oralidad, lectura y escritura con énfasis en comprensión lectora atendiendo a las particulares de cada espacio curricular, en relación con los aprendizajes y contenidos definidos en los Diseños Curriculares Provinciales de Educación Primaria y de Educación Secundaria en el marco de la Prioridad Pedagógica Provincial Mejora de los aprendizajes.

En el marco de los Ateneos los docentes acordaron pautas para construir acuerdos didácticos institucionales en relación con la enseñanza de la comprensión lectora, participando con entusiasmo y compromiso en cada encuentro presencial y ponderaron las ventajas de este formato para la reflexión didáctica, como una instancia que se prolonga en el trabajo en cada escuela.

En nuestra web: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/PNFP.php

 

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Seminario Experiencias estéticas: la literatura en relación con otras expresiones artísticas


El miércoles 17 de abril, en el IPEM 317 de Mendiolaza, se dieron cita a docentes de Lengua y Literatura (en su mayoría provenientes de escuelas de las Sierras Chicas, Córdoba y Jesús María) conjuntamente con el equipo del Plan Provincial de Lectura perteneciente a la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.  El propósito de este dispositivo es acompañar a los profesores como mediadores culturales, en la tarea cotidiana de ampliar el horizonte cultural de los estudiantes. Para lo cual, se realizarán cuatro encuentros en los que la literatura como experiencia estética es eje vertebrador.

¿Qué leer?, ¿cómo enseñar a interpretar?, ¿cómo fortalecer las trayectorias lectoras de los jóvenes?, ¿cómo construir una experiencia estética? Son algunas de las preguntas a las que se recurrirá para construir, colectivamente, conocimiento en torno a las prácticas de lectura literaria en contexto escolar.

Este primer encuentro se realizó:

• Presentación del Plan Provincial de Lectura.

• Escena de lectura/experiencia estética y conversación literaria. Deconstrucción. En la siguiente imagen se representa las interpretaciones en torno al texto “Crónicas de la ciudad de La Habana”, del Libro de los abrazos de Eduardo Galeano.

• Desarrollo de Antropología de la lectura, escena de lectura, desde enfoque sociocultural: prácticas de oralidad, de lectura y de escritura, con sentido, en torno a la literatura.

• Prácticas de lectura y reflexión en contexto de estudio del texto La literatura como exploración de Rosenblat, respondiendo a la pregunta: ¿qué aporta o cambia respecto de las prácticas tradicionales de enseñanza de la literatura?

• Dinámicas de selección y argumentación de libros literarios de la Colección de Secundaria.

• Plenario y sistematización.

En nuestra web: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/PolCurriculares/IniEspecificas/PPLectura.php
En el blog: http://lecturaspiyce.blogspot.com.ar/

 

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Gran concierto de la Orquesta Juvenil del Bicentenario del IPEM 360 “Profesor Edgar Toledo” de Villa Libertador

La Orquesta Juvenil del Bicentenario del IPEM 360 “Profesor Edgar Toledo” dependiente del Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares -perteneciente a la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa- brindó un concierto, el pasado 28 de abril, en el marco del Posgrado de Niñez y Adolescencia organizado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.

Durante el evento, la directora de la agrupación musical, Lic. Noelia Escalzo, disertó sobre el impacto de la experiencia musical y su vinculación con la inclusión social y el fortalecimiento de las trayectorias educativas de los estudiantes, posibilitando reflexionar sobre la importancia de la metodología del aprendizaje musical colaborativo que se propone desde el Ministerio de Educación.

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