Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación
15 de junio - Día Nacional del Libro.
En nuestro país, la conmemoración comenzó en 1908, cuando el Consejo Nacional de Mujeres entregó, en esa fecha, los premios de su concurso literario e instaló un recordatorio anual.
En 1924, aquel Consejo logró que el presidente Marcelo T. de Alvear declarara la fecha como “Fiesta del Libro”, nombre que posteriormente cambiaría a “Día del Libro”.
Si bien el 23 de abril fue declarado por la UNESCO como “El Día Internacional del Libro”, en conmemoración de los escritores Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, en Argentina hay un doble agasajo porque se suma el 15 de junio como celebración del “Día Nacional del Libro”. Este no es un dato menor, ya que se trata no sólo de celebrar la existencia de los libros en sí sino, sobre todo, de revalorizar aquellos textos que fueron escritos por argentinas/os, y que hablan de la identidad, los saberes y la cultura como pueblo.
En 1924, aquel Consejo logró que el presidente Marcelo T. de Alvear declarara la fecha como “Fiesta del Libro”, nombre que posteriormente cambiaría a “Día del Libro”.
Si bien el 23 de abril fue declarado por la UNESCO como “El Día Internacional del Libro”, en conmemoración de los escritores Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, en Argentina hay un doble agasajo porque se suma el 15 de junio como celebración del “Día Nacional del Libro”. Este no es un dato menor, ya que se trata no sólo de celebrar la existencia de los libros en sí sino, sobre todo, de revalorizar aquellos textos que fueron escritos por argentinas/os, y que hablan de la identidad, los saberes y la cultura como pueblo.
Recursos y propuestas para la sala y/o el aula
Con el propósito de actualizar permanentemente las propuestas de enseñanza, les proponemos tener en cuenta los diversos formatos y soportes actuales en los que los libros en general y la literatura en particular circulan en la vida social (papel, digital, audios, audiovisuales).
Sugerimos algunas acciones para abordar el tema de los libros como objetos culturales:
Sugerimos algunas acciones para abordar el tema de los libros como objetos culturales:
- Organizar con las/os estudiantes encuestas a lectoras/es, estas/os pueden ser docentes, directivos, familias y vecinas/os, como también otras/os estudiantes, con el objeto de para relevar autores, títulos, personajes y géneros preferidos.
- Preparar carteleras o pizarrones, en galerías y patios, para compartir recomendaciones de libros que se encuentran en la biblioteca escolar.
- Invitar a familiares, vecinas/os a leer en voz alta textos de las escritoras/es preferidas/os de cada sala, grado o curso.
- Iniciar la jornada con la lectura en voz alta del cuento “La niña del libro” de Graciela Pérez Aguilar, disponible en la antología Leer por leer, libro 1. Lecturas para compartir en voz alta del Plan Nacional de Lectura. Ministerio de Educación.