Acciones 2008 Subdirección

Promoción de la Igualdad educativa

Durante el ciclo 2008 han sido prioritarias las tareas de optimización de los programas y proyectos destinados a resolver desigualdades de carácter social, económico y educativo que dificulten o imposibiliten el acceso al derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en coordinación con las distintas Direcciones Generales y las políticas educativas Nacionales.

En este marco, la Subsecretaria se propuso como objetivos específicos:

	Diseñar, formular y coordinar las propuestas socio-educativas tendientes al cumplimiento de los objetivos y metas de la política educativa provincial y nacional.
	Efectuar la detección y evaluación de necesidades socioeducativas basadas en la desigualdad de oportunidades y posibilidades de acceso, permanencia, logros y egresos del sistema educativo.
	Coordinar la gestión de programas y proyectos de carácter socioeducativos provenientes del ámbito nacional.
	Formular, desarrollar y ejecutar programas destinados a proveer las condiciones materiales y simbólicas necesarias para garantizar experiencias educativas dignas a niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos en el sistema educativo provincial en coordinación con las respectivas Direcciones Generales de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo Provincial.
	Atender situaciones de emergencia que se presenten en los diferentes departamentos que afecten al ámbito socioeducativo.

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Educación Inicial y Primaria (P.I.I.E. - P.N.I.E. Volver a la Escuela)

Desde este espacio se coordinan las políticas socioeducativas para el nivel Inicial y Primario. En este sentido se asume el Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) que se implementa en nuestra provincia en 181 escuelas primarias, asociadas a 180 centros educativos de nivel inicial con los cuales se trabaja en la línea de la Articulación Institucional. Se aspira a que las escuelas fortalezcan las propuestas de enseñanza -aprendizaje, propiciando mejores condiciones de igualdad de oportunidades a los niños y niñas que asisten a escuelas ubicadas en las zonas de mayor vulnerabilidad socioeducativa.

Este programa sostiene diversas líneas de acción, tales como: apoyo a las iniciativas pedagógicas escolares, acompañamiento a la implementación del Proyecto de Fortalecimiento Pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática, apoyo al ejercicio de la profesión docente con actividades, encuentros y seminarios de formación y

capacitación, fortalecimiento del vínculo de la escuela con la comunidad, Implementación del Programa Federal de Turismo Educativo y Recreativo de la Nación y la provisión de recursos materiales para las escuelas (bibliotecas, textos para los estudiantes, gabinete informático, materiales didácticos, implementos multimediales).
Además, se coordina el programa nacional denominado Volver a la Escuela orientado a la incorporación, reinserción, permanencia y egreso de los niños/as y adolescentes, entre 6 y 14 años de edad, a la institución educativa. El programa contempla la asignación de una beca anual de inclusión hasta finalizar el ciclo de escolaridad obligatoria destinada a los estudiantes y del financiamiento –según en número de becados- de uno o más facilitadores pedagógicos por institución, quienes trabajan junto a la gestión escolar en las propuestas sociopedagógicas de inclusión (Becas 308).

Acción	Tipo de intervención	Destinatarios	Impacto
Asistencia técnica internacional Ciencias Naturales	Asistencia técnica	Supervisores y equipos técnicos de la SPIyCE	40 asistentes
Cierres con las 7 regiones de la DGEIP	Asistencia técnica (16)	Supervisores, directivos, docentes, comunidad educativa	1480 asistentes
Campamentos educativos (Conjuntamente con la DGRE, Subdirección de Educación Física)	Jornadas de vida en la naturaleza (18)	Estudiantes de escuelas primarias	1200 estudiantes
Banco de experiencias. Iniciativas pedagógicas escolares FOPIIE	Asistencia técnica	Equipos técnicos de sistemas y PIIE	10 asistentes
Seminario en Gestión Educativa “La gestión de políticas públicas del Nivel Primario” (FOPIIE)	Curso	Autoridades DGEIP, Supervisores regionales y equipo técnico PIIE	21 asistentes de la jurisdicción
Asistencia técnica internacional de FOPIIE para la implementación de las TIC’s en las I.P. Escolares	Asistencia técnica (2)	Supervisores, equipos técnicos, docentes de escuelas bajo programa (vinculados al uso de TIC’s)	40 asistentes
Asistencias técnicas a las escuelas bajo programa	Asistencia técnica	Centros educativos bajo programa	179 centros educativos nivel INICIAL 181 centros educativos nivel PRIMARIO
Convenio con la Universidad Nacional de Río IV. Capacitación en informática	Curso (4)	Directivos y docentes de escuelas de la Región escolar IV	230 asistentes
Articulación interniveles	Jornada	Supervisores, directivos y equipos técnicos de nivel INICIAL y PRIMARIO	450 asistentes
PNIE Becas	Jornada	Supervisores, directivos y equipos técnicos	150 asistentes
“Veo veo”	Festival de video	Estudiantes	150 asistentes
Orientaciones sociopedagógicas para la construcción de una propuesta institucional de RETENCIÓN e INCLUSIÓN con CALIDAD	Producción de materiales	Instituciones educativas de nivel PRIMARIO	4500 Servicios Educativos de Nivel Primario de gestión estatal y privada.

Fortalecimiento pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática

En el presente año se generó desde la SPIyCE (en el marco de las acciones del PIIE) un espacio de trabajo conjunto con la DGEIP y la UEPC en el cual se diseñaron acciones de capacitación a equipos directivos, maestros de apoyo y supervisores de la DGEIP, relacionadas con el fortalecimiento pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemática. En este marco se cuenta con 116 nuevas escuelas bajo programa, totalizando 222 instituciones.

Acción	Tipo de intervención	Destinatarios	Impacto
Jornada de presentación de proyecto	Taller	Autoridades y supervisores del nivel PRIMARIO	86 asistente
Capacitación a equipos directivos y de supervisión en gestión escolar	Curso (8)	Supervisores y equipos directivos	428 asistentes
Capacitación a maestros de apoyo en lengua	Curso (12)	Maestros de apoyo	116 asistentes
Acompañamiento para la implementación del proyecto	Asistencia técnica	Escuelas bajo proyecto	116 escuelas
Capacitación a maestros de apoyo en lengua (UEPC)	Curso	Maestras de apoyo	108 asistentes
Acompañamiento a las escuelas (UEPC)	Asistencia técnica	Escuelas bajo proyecto	108 escuelas

Educación Secundaria y Técnica (PNBE - PNIE Todos a estudiar)

En Educación Media y Técnicas las Becas Estudiantiles tiene por finalidad estimular la permanencia, promoción y egreso de los estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo y pertenezcan a familias con escasos recursos económicos.
El programa está organizado en tres líneas de acción: asignación de becas a estudiantes en situación de vulnerabilidad económica, financiamiento de Propuestas Socioeducativas, distribución focalizada de recursos didácticos, textos de estudio y material de consulta para docentes.
En la Provincia, las escuelas incluidas en dicho Plan se agrupan de acuerdo al criterio de cercanía geográfica y posibilidad de comunicación, conformando Circuitos que se definen como unidades de gestión integradas por un grupo de escuelas, de las cuales una funciona como Escuela Cabecera de las restantes, denominadas Escuela de Origen. (Total becarios 36.008: PNBE 33.157, ESPECÍFICAS 1.083, INET 1.7681)

Desde este espacio, también se coordina un programa de becas “Todos a estudiar” que tiene por objetivo la incorporación y/o reinserción de jóvenes que abandonaron la escuela o nunca asistieron, a través de una beca anual de inclusión, la creación de “Espacios puente” con una propuesta pedagógica por la cual el o los facilitadores se encargan de la conducción y monitoreo del proceso de reinserción. Esta línea de acción está destinada a jóvenes de entre 11 y 18 años de edad, que abandonaron la escuela (Becas 905).

Acción	Tipo de intervención	Destinatarios	Impacto
Encuentros por circuito	Taller (9)	Unidad técnica Equipo de gestión escuela cabecera Directores	153 asistentes
Presentación de líneas de acción de la DNPS	Jornadas (4)	Directivos y docentes	330 escuelas 395 asistentes
Presentación de experiencias escolares. Lanzamiento de la línea de acción complementaria (Proyectos escolares)	Jornadas (6)	Escuelas bajo programas de BECAS	285 asistentes (110 directivos y 175 docentes)
Orientaciones sociopedagógicas para la construcción de una propuesta institucional de RETENCIÓN e INCLUSIÓN con CALIDAD	Producción de materiales	Instituciones educativas de nivel MEDIO	1100 Servicios Educativos de Gestión Estatal y Privada.

Las acciones especificas son coordinadas desde la DGETyFP
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Educación en contextos judicializados (P.N.I.E.) y Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad social.

Esta línea de acción está destinada a promover la incorporación, reinserción, permanencia y egresos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de entre 6 y 18 años de edad, con causas sociales y/o penales que estén bajo tutela judicial. Para ello, apoya de manera especial a un grupo de instituciones, capacitadas para constituirse en inclusoras. Contempla dos grupos de destinatarios: a) estudiantes con causas judiciales institucionalizados: menores con causas penales y/o sociales que viven en hogares con guarda transitoria o familia sustituta o en institutos de menores y b) estudiantes con causa judicial no institucionalizados: menores con causas penales y o sociales que viven fuera de institutos de menores. El objetivo del programa es apoyar el desarrollo de propuestas pedagógicas institucionales destinadas a facilitar la reinserción, inclusión y retención de estos estudiantes a través de instancias de capacitación y asistencia técnica, tanto en las escuelas como en organizaciones de la sociedad civil. Se orienta también a facilitar y apoyar, con el otorgamiento de becas, la reinserción, inclusión y permanencia de niños y jóvenes en los establecimientos (Becas 850).
Con el mismo sentido, se coordina el Programa de Erradicación del Trabajo Infantil conjuntamente con el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación (Becas 359).

Acción	Tipo de intervención	Destinatarios	Impacto
La intervención pedagógica en (para) contextos de alta vulnerabilidad	Curso	Supervisores, directivos y docentes	155 asistentes (14 supervisores, 86 docentes y 55 directivos)

Educación Rural – PROMER

El Área de Educación Rural busca revalorizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en escuelas rurales y acompañar a las mismas. El área está a cargo de la gestión del PROMER (Programa de Mejoramiento de las Escuelas Rurales) que tiene como finalidad mejorar la cobertura, la eficiencia, la calidad y la gestión del sistema educativo en el Sector Rural en articulación con la DGEIP y DGEM (Subdirecciones de Ruralidad). Su valor reside en la posibilidad de reducir la desigualdad social a través de la mejora en el sistema educativo. El programa está destinado a todas las escuelas rurales de la provincia.
Los objetivos generales se orientan a acompañar y capacitar a los docentes que se desempeñan en esos ámbitos a fin de mejorar sus prácticas, aportar la calidad educativa de las escuelas rurales y fortalecer la gestión en el ámbito de la educación rural. Su implementación implica diversas líneas de acción, tales como: articulación de acciones con las Subdirecciones de ruralidad, relevamiento de estado de situación de escuelas rurales, desarrollo y aplicación de modelos pedagógicos y organizacionales para el contexto social cultural y económico de las escuelas rurales, fortalecimiento de la función pedagógica de las escuelas rurales y revalorización de su espacio en las comunidades, el mejoramiento de las condiciones de funcionamiento de las escuelas rurales, el mejoramiento de los índices de promoción y egreso de estudiantes.

Acción	Tipo de intervención	Destinatarios	Impacto
Talleres de capacitación: ARTICULACIÓN	Taller (4)	Supervisores, directivos y docentes	300 asistentes
Talleres de capacitación: ATENCIÓN AL PLURIGRADO Y EDUC. ARTÍSTICA	Taller (6)	Supervisores, directivos y docentes	670 asistentes
Capacitación para docentes de educación INICIAL en salas multiedad (propuesta de interacción con libros)	Taller (7)	Directivos y docentes	139 asistentes
Capacitación: Aproximación a la lectura y escritura	Taller (7)	Directivos y docentes	280 asistentes
Asistencia técnica docentes CBU (Conocimiento y alternativas de utilización de materiales impresos, etc.)	Taller (6)	Maestros tutores	185 asistentes
Especialización superior en educación rural para el nivel primario (Conjuntamente con la DGES y la DGEIP)	Postítulo (4)	Docentes	300 asistentes
La escuela frente a la Educación Intercultural Bilingüe	Taller	Docentes	120 asistentes
Encuentro de escuelas rurales de regímenes especiales	Taller	Supervisores, directivos y docentes	33 asistentes
La enseñanza de la matemática en la escuela rural	Taller	Directivos y docentes	30 asistentes