Promoción de la Lectura

El programa de Promoción de la Lectura tiene como eje la escuela y el desarrollo profesional docente. Los destinatarios directos de las acciones son los supervisores, directivos, docentes, estudiantes,  familias, en tanto se los concibe como miembros de una comunidad de lectores y/o mediadores de lectura. Los objetivos principales son: la construcción de instancias de reflexión-acción con docentes y otros agentes culturales, centradas en los desafíos que demanda la lectura como práctica social productora de sentido(s); la promoción de la lectura de literatura; el fortalecimiento del rol mediador del docente respecto de los procesos de lectura, como promotor de la participación crítica y creativa de las/os estudiantes en la cultura letrada, a partir de espacios propicios para la revisión y transformación de las prácticas de lectura en situación escolar; la construcción de espacios de encuentro de los distintos actores de la comunidad educativa con diversos agentes del campo cultural de la lectura y el libro: escritores, ilustradores, libreros, editores.

Derechos Humanos e interculturalidad

El área promueve el análisis y la reflexión en y desde los Derechos Humanos, su puesta en práctica como forma de prevenir y atender esta dimensión de la problemática social, apoyándose en la fortaleza de la construcción colectiva de alternativas áulicas, institucionales y comunitarias como punto de partida para el cambio de actitudes y comportamientos, potenciando el desarrollo integral de la dimensión humana en la construcción social.

Programa Provincial de Educación en Valores Comunes - COMIPaz Joven

El Área de Educación en Derechos Humanos desarrolla conjuntamente con el COMIPAZ Joven (Comité Interreligioso por la paz), integrado por jóvenes musulmanes, judíos y cristianos (evangélicos y católicos), el Programa Provincial de Educación en Valores Comunes, con el objetivo de crear espacios de diálogo y encuentro entre jóvenes que cursan el 4to. año en escuelas de Capital e Interior de gestión estatal y privada. Los fines del Programa son respetar la  diversidad cultural y religiosa, la libertad y la convivencia, como así también que los y las  participantes puedan enriquecerse a través del diálogo y del descubrimiento de valores comunes, fortaleciendo de esta manera lazos de auténtica amistad y deseos sólidos de trabajar por la Paz.  A partir de actividades concretas de intercambio, reflexión y creación, se  busca favorecer el conocimiento recíproco, posibilitando la realización de las potencialidades relacionales del individuo.

Cooperativismo y Mutualismo Escolar

El Departamento de Cooperativismo y Mutualismo educacional, según consta en resolución 157/08, tiene por objetivo la promoción, asesoramiento, asistencia y apoyo a las escuelas para el desarrollo del Cooperativismo y Mutualismo en el ámbito educativo.

Educación Vial

El proyecto de Educación Vial tiene como objetivo primordial lograr que las Instituciones  asuman el rol de ciudadanos responsables y se involucren en un proyecto escolar que promueva el cuidado de la vida como el bien más preciado; genere valores y actitudes responsables individuales y compartidas y desarrolle competencias de prevención y seguridad de las personas en la vía pública como peatones y como conductores de vehículos. El proyecto que contó con la adhesión del Ministerio de Gobierno de la Provincia de Córdoba,  se centró en el desarrollo de procesos de formación de los docentes para la implementación de actividades y proyectos educativos institucionales sobre Educación Vial como contenido transversal del currículo.  Se espera, así, que el docente, junto con sus estudiantes analice la realidad circundante de su escuela para concebir a la seguridad vial como un bien común, generadora del sentido de prevención y cuidadosa del espacio público y el medioambiente.
 

Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs)

Desde esta área se ha impulsado el abordaje de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, en lo que respecta a cuestiones vinculadas a la gestión y planificación (Articulación APEA, PRONSE, FOPIIE, INTEL, Sistemas y Educación Superior);  desarrollo curricular, profesionalización docente, cultura escolar y recursos. Se ha celebrado convenios con Intel Educar y Educar Proyecto Piloto: “Una computadora por estudiante” con el objeto de complementar y optimizar iniciativas vinculadas al área TIC.

Centro de Actividades Juveniles (C.A.J.)

Es un proyecto iniciado en el año 2001, en el marco de las políticas educativas orientadas a la mejora de las Escuelas de Nivel Medio. Actualmente, existen 124 CAJ en toda la provincia habiéndose incorporado 28 Centros durante el presente año.
El C.A.J. es un ámbito educativo cuyo eje estructurante es la participación juvenil y se propone crear las condiciones para fortalecer mecanismos que posibiliten mayores y progresivos niveles de implicación en la gestión colectiva de los aprendizajes y en el desarrollo de espacios que contemplen los intereses de los jóvenes y adolescentes.
El Centro forma parte de la escuela y sus objetivos se integran al proyecto educativo de la misma, con el sentido de ampliar y diversificar el horizonte de experiencias educativas para los estudiantes y otros jóvenes de la comunidad, generando una oportunidad alternativa para la inserción de aquéllos que por distintos motivos se han alejado de la escuela o no han llegado a incorporarse.

Escuela para jóvenes

Este Proyecto comenzó a implementarse en el año 2001, por una iniciativa conjunta del Ministerio de Educación Nacional y el Provincial. En el año 2008, permanecen en el proyecto 34 escuelas: 22 de gestión estatal y 12 privadas, tanto  de capital como del interior provincial. El Proyecto tiene como objetivos mejorar los niveles de retención y aprendizajes en el nivel medio, a partir de   modificaciones en la cultura escolar. Se intenta un cambio estructural en la escuela media, a partir del trabajo en tres dimensiones: el cambio en la cultura institucional, la reducción de la caja curricular y la inclusión de espacios de participación de los jóvenes. Desde el proyecto, se realizan acciones de acompañamiento, seguimiento y evaluación en torno a la mejora en las escuelas.