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En el marco del PROYECTO PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR se llevó a cabo en la localidad de Cruz del Eje los días 03 y 04 de Agosto las Jornadas de capacitación destinadas a los centros educativos del programa: Esc. NORMAL SUP REPÚBLICA DEL PERÚ; I.P.E.M. 273 MANUEL BELGRANO; CENMA CRUZ DEL EJE Y CENMA 273 MANUEL BELGRANO, para que puedan seguir generando acciones que favorezcan el éxito académico de los y las jóvenes.
Abrió la jornada la Lic. Lucia Garay quien hizo referencia a “La inclusión educativa como puente para una inclusión social” y la actuación del grupo de teatro “Los inavenibles” conformado por adolescentes de Villa Dolores
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Abrió la jornada la Lic. Lucia Garay quien hizo referencia a “La inclusión educativa como puente para una inclusión social” y la actuación del grupo de teatro “Los inavenibles” conformado por adolescentes de Villa Dolores.
En la apertura estuvieron presentes el Secretario de Gobierno municipal, José Luis Archilla; el Secretario de Desarrollo Lic. Juan Carlos Fasoli y la Directora de la Secretaría de Desarrollo, Viviana Slaitl de Blanco y autoridades del Ministerio de Educación, el Dr. Horacio Ferreyra, Subsecretario de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, y Graciela Pedrazzi Referente provincial del área de Políticas Socio Educativas. Asistieron los Coordinadores del proyecto a nivel nacional, provincial y municipal y equipo técnico de la SPIyCE.
El día 04 se realizaron los Talleres a cargo de los docentes y directivos las escuelas acompañados por el equipo técnico de nación y de provincia; dando inicio a una serie de acciones que se llevarán adelante en cada institución.
En esta instancia se reflexionó acerca de la importancia de conocer la realidad concreta de los estudiantes para la organización de las prácticas áulicas e institucionales.
Estos encuentros estuvieron dirigidos a todo el personal de los centros educativos de esta localidad que participan del proyecto así como a docentes y directivos de otros centros educativos de la localidad y de localidades vecinas.
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