IPEM Nº 50 – ING. EMILIO F. OLMOS
   
 

PROBLEMA:

Ausencia total o parcial de las competencias y destrezas en el proceso de la comprensión de de textos y pragmatización de la lengua escrita.

 
OBJETIVOS:

Fomentar y lograr la escritura de textos narrativizados, de inventiva personal, a partir de la cohesión y la coherencia como propiedades textuales básicas.

Crear, desarrollar y afianzar la funcionalidad didáctica de la lectura como recurso básico de comprensión e interpretación.

Instar al adecuado uso de las reglas ortográficas, los signos de puntuación y los fenómenos cohesivos.
RESULTADO/IMPACTO:

Recuperación de conocimientos de los procedimientos cohesivos en la reproducción de discursos narrativizados.

Adquisición del uso y dominio de las reglas ortográficas, tildes y demás cuestiones léxico-gramaticales.

Acrecentar el léxico personal y la creatividad ficcional entendida a partir de la inventiva-autoría.

METODOLOGÍA:
Material bibliográfico disponible (soporte libro, lectura de narraciones o ficcionalizaciones visualizadas en los mass-media).
  
Inventiva creativa personalizada.  
DESCRIPCIÓN:
vi
Escrituración de narraciones, cuentos, de diferente temática sugerida y/o libre en forma semanal.
  
vi
Reescrituras de discursos ficcionales tomados como adaptaciones de lecturas escogidas por los alumnos y/o visualizadas de historias-obras en los mass-media.
  
Lecturas en voz alta e individual de historias recuperadas por los mismos alumnos.  
Supervisación y recuperación del marco teórico de la lengua y su funcionalización.  
Dictados semanales de léxico y campo semántico.  
Activación de los procesos de comprensión e interpretación de los mensajes estéticos.  
 

IPEM Nº 50 – ING. EMILIO F. OLMOS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Rivadavia 679 - San Francisco –Tel.: (03564) 443729
AUTORA: LIC. ADRIANA OLGA GALLETTO - E-mail: adrianagaletto63@yahoo.com.ar