CENI Egidio Cerrito

JUGAR CON EL ARTE AL ARTE DE JUGAR

OBJETIVOS:

Que los niños:

		Se inicien en la comunicación visual, posibilitando a través de este lenguaje, el intercambio con los otros, ya sea como emisor o como receptor.
		Expresen sus propias vivencias a través de los elementos de los distintos lenguajes artísticos, enriqueciendo su capacidad de representación y comunicación.
		Desarrollen la capacidad de observación y percepción de los distintos estímulos naturales del mundo que lo rodea a través de la exploración sensorial y el juego.
		Exploren las posibilidades de los diferentes procedimientos, modos y medios de trabajo a través del contacto con materiales.
		Afiancen la confianza en sí mismos y la libertad creativa.
		Comprendan y reproduzcan algunos productos de la tradición cultural.

IMPACTO:

		Inicio temprano, en este ejercicio lúdico de la observación, el descubrimiento, la contemplación, la expresión, el intercambio, la creación de distintos lenguajes artísticos.
		Además, sostenemos que es importante que se promueva una mirada adulta diferente respecto de las producciones infantiles. Predominando una forma de contemplación y sensibilización que sea capaz de valorar sus trabajos como la expresión y comunicación del mundo interior de los niños y de la realidad, a la que progresivamente van tratando de descubrir, representar.
		Revisión y análisis de las prácticas docentes

PROBLEMA:

El jardín de Infantes, como espacio público en la primera infancia, transmisor y reproductor de los bienes culturales humanizantes, es responsable de ampliar el horizonte de experiencias de los alumnos desde la temprana edad, generando oportunidades para que descubran su capacidad de expresarse, de apreciar y vivenciar las manifestaciones artísticas.

METODOLOGÍA:

		Manipulación – observación – comunicación libre – preguntas y respuestas.
		Utilización de los materiales individuales.
		Intercambio de ideas.

DESCRIPCIÓN:

Se trabajó con:

Distintos autores:

				Vincent Van Gook, obra:
				Olivos – Noche estrellada.
				Pablo Picasso, obra: Paloma de La Paz –
				Niño con paloma – Paloma azul.

		Quinquela Martín, obra: Efecto del sol.
		Henri Matisse – André Derain, obra: Retratos de Amigos.

Arte Americano Precolombino.

		Libre expresión con diferentes materiales.
		Figura – fondo, se realizan producciones teniendo como premisa la diferenciación del fondo respecto de la figura (aguada – esfumado – acuarela), etc.

		De la propuesta de los niños surgió: qué materiales y elementos a utilizar.
		Se cierra el proyecto con una Galería de Artes con las docentes de las salas de 3, 4 y 5 presentando las obras de los pequeños artistas.
		Como resultado, la alegría y el goce de los niños de volver al día siguiente al Jardín con la inquietud de con qué y qué trabajarían hoy.
		La comunidad observó la soltura con la que los niños habían trabajado, la riqueza creativa y cromática.

CENI EGIDIO CERRITO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA
Calle Pública S/N Bº CHINGOLO – Córdoba

AUTORA: LILIANA TORRES