Partiendo desde el Laboratorio, durante los dos encuentros los docentes participantes entrarán en contacto con herramientas y recursos no convencionales en el marco de la producción audiovisual escolar. La idea es ensanchar las posibilidades expresivas, técnicas y creativas, propiciando que las producciones áulicas cuenten con elementos de uso poco frecuentes para fortalecer la comunicabilidad, la indagación y la experimentación en este lenguaje. En esta dirección, será posible y deseable que las diversas experiencias e ideas de los docentes asistentes, converjan para enriquecer la mirada, construir y reconstruir conocimiento, ampliar y fortalecer lazos de colaboración más allá de la capacitación concreta.
Algunas herramientas que se propondrán son: croma key y el ensanchamiento del espacio-tiempo fílmico, diversos movimientos de cámara utilizando instrumentos de bajo presupuesto o de construcción propia (mini grúa, slider, steady cam con o sin trípode, etc.), doblaje de voces, el universo sonoro desde el foley y la grabación con sistema de audio secundario, sincronización de audio y video, software de edición gratuitos y pagos, la iluminación y su manipulación, aspectos básicos de fotografía y su integración en el audiovisual, ideas para la edición y posproducción.
Los propósitos de esta Capacitación consisten en:
- Construir, compartir y experimentar con diferentes recursos y herramientas audiovisuales de uso poco frecuente en el ámbito escolar.
- Explorar formas expresivas que amplíen y enriquezcan los aprendizajes en el aula, haciendo foco en el Lenguaje Audiovisual.
- Brindar elementos para mejorar técnica, estética y expresivamente las producciones audiovisuales en la escuela.
- Habilitar la lectura, la comprensión y el análisis crítico de las producciones audiovisuales, a partir de la producción, del hacer, y de la incorporación de técnicas y herramientas variadas.
- Propiciar la reflexión en torno al uso de estas herramientas y el desarrollo de capacidades fundamentales, como el pensamiento crítico y creativo, el abordaje y resolución de situaciones problemáticas, y el trabajo colectivo.
- Fomentar el intercambio y el aprendizaje en redes, la cultura colaborativa entre los docentes, el aporte de otras técnicas y herramientas desde los propios participantes.